Guide de survie pour les étudiants internationaux
Les apprenants testant ce didacticiel vont se laisser transporter par les aventures de Morganella. Cette américaine est étudiante en pharmacie. Aidée par Marie-Claude, son amie française, elle va découvrir le Campus de Villejean (Université de Rennes 2) mais également le centre ville de Rennes. Tout au long de ses aventures, elle va également constater des différences entre le fonctionnement d'une pharmacie française et celui d'une pharmacie américaine. En plus des différences culturelles qu'elle va constater, elle va également apprendre à demander son chemin pour se rendre d'un endroit à un autre, elle va également acquérir du vocabulaire et notamment celui des indications spatiales.
Scénario de la séquence
Choix du travail à distance
Nous avons fait le choix de proposer ce didacticiel à distance. En effet, les apprenants sont en totale autonomie (ou guidés par l'enseignant si ce dernier peut leur proposer ces séances en salle informatique durant toute la séquence) . L'avantage d'un didacticiel à distance est que chaque apprenant puisse avancer à son rythme et puisse apprendre de chez lui. C'est la raison pour laquelle chaque activité est accompagnée de consignes clairement détaillées afin que chacun comprenne correctement ce qui lui est demandé. Seule la tâche finale (Jour 4) sera réalisée en réelle. Nous avons choisi d'amener les apprenants à tester cette tâche de manière concrète afin de pouvoir évaluer leurs connaissances acquises. De plus, en situation réelle, ils pourront échanger avec des natifs ce qui va accroître également leur envie de la réaliser.
Logique des séances pédagogiques
Chaque séance se présente de la même manière, à savoir, une vidéo de présentation de la séance qui correspond à un jour différent à chaque fois dans les aventures de notre étudiante américaine. Ainsi les apprenants ne sont pas perdus car chaque début séance se présente de manière identique. Ensuite, chacune d'entre elles est ponctuée par différentes activités.
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Nous sommes étudiants en Master 2 Linguistique et Didactique des Langues "Numérique et Ingénierie pédagogique pour l'enseignement de la langue étrangère" de l'Université de Rennes 2.
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RAMELLA-GEORGET, Dolly Mariel
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GAVRIIL, Christina
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DACHEUX, Morgane
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N'hésitez pas à nous contacter en cas de besoin !
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Ce didacticiel d’enseignement du Français Langue Étrangère, a été réalisé dans le cadre du Master 2 Linguistique et Didactique des Langues "Numérique et Ingénierie pédagogique pour l'enseignement de la langue étrangère."
Il est destiné à un public de niveau A2 et suit un scénario pédagogique créé de toutes pièces et ayant pour point linguistique central, les déictiques.
Cet espace est dédié aux enseignants souhaitant s'inspirer de notre didacticiel pour réaliser une séquence pédagogique sur les déictiques. Nous allons expliquer et fournir tout le suivi pédagogique mis en place lors de cette séquence afin qu'elle puisse être réutilisée dans d'autres classes de F.L.E
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